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¿Invertirías entre 5000 a 10,000 dólares y un año de tu vida sin saber en qué lo estás metiendo? Si quieres tener una mejor idea de a que me refiero lee esto. Tal vez sea el tiempo mejor invertido en caso de que tengas la idea de meterte en este programa.
Ten cuidado antes de dar este paso que te puede acarrear pérdidas económicas. Escribo este blog para advertir a las gentes que de buena fe creen en lo que les ofrece el programa de Región IV en conjunto con las Universidades Iberoamericana, Universidad Intercontinental, Universidad Regiomontana y Universidad Autónoma de Guadalajara. Esto a fin de que puedan tomar una decisión más informada y, si después de leer esto deciden incorporarse al programa pues... les deseo la mejor de las suertes.
Lo que te ofrece y dice Región IV:
Después de hacer los pagos de mensualidades y gastos que llegan a ser de hasta $10,000 dólares y cumplir el programa de un año, Región 4 te dice que pasando los exámenes y:
-Que recibirás tu residencia permanente a más tardar en 5 años.
-Que vas a recibir un salario base y un complemento por ser bilingües.
-Que tendrás acceso a un seguro de gastos médicos con muy buena cobertura.
-Que en general tu salario es adecuado para cubrir todos tus gastos de manera holgada y además tienes acceso a financiamiento en tu primer año.
-Que tu horario de trabajo es el horario normal de 8am a 3:30 pm.
-Que es un programa con gran estabilidad ya que se necesitan muchísimos maestros bilingüe.
-Que se contrata el 90% de los candidatos.
-Que son muy pocos los despedidos y solamente por casos de maltrato a menores o no obedecer al director.
-Que los maestros se retiran mayormente por jubilación y pueden seguir dando clases por todos los años que quieran.
-Que una vez que te dan un grado, ya no te mueven a otros grados.
-Que tienes todo el apoyo necesario gracias a un “mentor”, a un supervisor de Región IV y a los programas del distrito.
.-Que eres bien recibido y las escuelas saben que eres un profesionista haciendo tu mejor esfuerzo por convertirte en maestro y que harán todo lo posible para ayudarte.
-Que estando allá y teniendo tu certificación, es sumamente fácil cambiarse a otras escuelas de así desearlo por conveniencia, cercanía o porque te guste más otra ciudad o distrito.
LO QUE NO TE ACLARA REGIÓN IV ( o que tu deberías saber por adelantado):
De la residencia permanente:
-Que hay gente que lleva 8 o 10 años haciendo el trámite para obtener la residencia y que no tienen fecha para cuando. ¿Porque? Porque siendo maestro en EU te forman en la fila de los artesanos y empleados de construcción, etc. por lo que estás en la fila más larga de todas y además si eres mexicano resulta todavía más larga por la cantidad y restricciones para nuestro país (hay otros países latinos que tienen más facilidades).
Tampoco te dicen que el proceso legal es complicado y que cada vez menos distritos ofrecen el “sponsorship” para ayudarte en el trámite, esto es que apoyen tu solicitud para solicitar la residencia. La realidad es que aun los distritos que ofrecen su respaldo para el tramite no llevan tan exitosamente el proceso ya que cada año tienes que solicitarles el trámite para tu residencia, cumplir los requisitos que te ponen y después resulta que “no se pudo avanzar en el trámite” porque: a) se equivocaron en un dato los abogados o b)que tuvieron americanos solicitando el puesto y no se pudo otorgar la certificación laboral de que no le estás quitando el puesto a un ciudadano americano o c) alguna otra razón por el estilo. Estas razones fueron las que nos dieron o de las que me enteré daban como excusa en otros distritos. Lo que si es una realidad es que puedes seguir renovando (ahora anualmente) tu visa hasta tener 6 años y después ... o te dan algún otro tipo de visa más restringida o....te tienes que regresar, punto.
Del salario base y el complemento.
No te dicen:
-Que de tu salario tienes que pagar los complementos de tu seguro médico y de incapacidad, así como materiales para tu clase.
-Que tu complemento esta sujeto a condicionantes establecidas y no establecidas (ve la parte sobre cursos en horarios y lo comentado respecto a los PDAS).
El complemento del seguro médico porque el seguro nada más te cubrirá el inicio de una enfermedad seria (tres días de hospital y los cuidados iniciales) y lo demás sera por tu cuenta. Lo mismo ocurre con gastos dentales y de ojos. Tu pagas el tipo y amplitud de tu cobertura así que te puede reducir bastante tu salario.
Tienes que pagarte tu seguro de incapacidad, ya que si te enfermas por más tres días (consecutivos o en el año), el distrito no te pagará tu salario por los días restantes, no se en caso de ingravidez pero creo que cae en el mismo caso.
Materiales que no provea la escuela para tu salón (vestirlo, material adicional para las actividades que te piden, libros del salón que se haya llevado/extraviado algún alumno. También te tienes que cooperar para los regalos de navidad, los cumpleaños del staff y lideres en linea superior (líder de grado, supervisoras, directora) y si no, te reservan algún tipo de represalia. También aportar en especie y después comprar objetos que se subastan para fondos de actividades de la escuela. Aportar y ayudar para ofrecer a todos los maestros una vez al año, regalos para todos los maestros de tu grado por navidad, apadrinar a algún estudiante para un regalo de navidad y también intercambio de fiesta de cumpleaños con el maestro que te toque. Todo lo anterior es no negociable (a menos que tu religión te lo prohiba, no es broma) por ser
actividades que son por el bien de la escuela, fomentan las buenas acciones y relaciones intraescolares. No cuento en esta merma otras cooperaciones que sí son voluntarias (cooperaciones para accidentes, desgracias de maestros, alumnos o familias, etc.). Todas se pueden entender como obras buenas, que nadie discute cuando te sobra el dinero, pero van contra tu bolsillo ya disminuido por los gastos mensuales de seguro médico, incapacidad, rentas, etc., así que es dinero del que no puedes disponer para ti o tus necesidades.
ADEMÁS, durante el primer año, Región IV te descontará por seguir en el programa y si no terminas tu certificación a tiempo, te seguirá descontando al año siguiente.
Del seguro de gastos médicos e incapacidades.
Creo que ya se cubrió en el punto anterior. El que te dan, no te cubrirá cuando en realidad te enfermes y a menos que nunca pienses en una enfermedad tuya o de tus dependientes, tendrás que pagar un seguro adicional con la cobertura que puedas pagar (que no será mucho a menos que quieras perder mucho de tu cheque) y sobre la incapacidad, básicamente tú pagas un seguro que te pague tu sueldo para cuando estés enfermo por que el distrito no te va a pagar esos días (la justificación según ellos es que tienen que pagar a tu sustituto).
Lo adecuado del salario y tienes acceso a financiamiento en tu primer año.
En general pareciera razonable el sueldo (de 38000 a 43000 anuales, ya dividido entre doce meses y descontando tus pagos de seguros, etc. te quedan alrededor de 1000 quincenales y de ahí debes pagar renta, servicios, seguros adicionales, etc.) Las rentas para los departamentos razonables en condiciones y mantenimiento andan en 800 o más y los servicios (luz, gas, agua) andan por los 150 o 200 por mes más teléfono e Internet (60 a 80, el Internet es indispensable ya que en el distrito no puedes hacer uso de la computadora o Internet para asuntos personales, menos checar tu correo personal) y el seguro del coche 100 a 150 dólares (te dirán que es muy caro porque como no tienes historial de conductor te aplican la tasa máxima y no tienes más que aceptarlo porque lo necesitas). Los seguros de $40 son de aseguradoras “fantasma” que te dejarán colgado cuando los necesites. Un punto a considerar es que el costo del alquiler te lo van a ir subiendo cada que se termine el contrato y al aumento puede ir de 10 a 30% de incremento, así que vas a considerar cambiarte a otros departamentos porque además (normalmente) el mantenimiento deja que desear.
Cuando te contratas, te ofrecen un financiamiento de 3000 a 4000 pero viene con pago de intereses y te si bien te resuelve alguna emergencia, te ata por el primer año para que lo pagues. El primer año careces de historia crediticia así que todo te cuesta más caro (depósitos, seguros y financiamientos) y va de difícil a imposible que te los rebajen más adelante por tu condición de residente no permanente, aún y cuando el distrito te dé cartas de empleado, los vendedores y empresas te encajan el diente en base a tu necesidad y el distrito no se mete más allá de darte una carta. Tal vez, el costo de financiamiento, seguros y servicios son los costos que más te merman sin que los puedas evitar. Más de alguno pensará que enganchándose con una casa se ahorra el costo de la renta pero nuevamente, estas sujeto a tu historial crediticio que para ellos es cero porque no te aceptan tu historial de México y porque también ya estando aquí te ves forzado a considerar que tan estable resulta la “estabilidad laboral” de la que te hablaron.
Otros costos a considerar son los de los exámenes de certificación y por supuesto, el costo de tu renovación anual de visa, que son como 1000 dólares del abogado (no hay vuelta de hoja), más el pago de la visa y tu viaje a México para ir a la embajada (el cual no siempre coincidirá con tu periodo de vacaciones (otros 700 a 900 dólares anuales)
Que tu horario de trabajo es el horario normal de 8am a 3:30pm.
Los niños son admitidos a la escuela a las 7:15 y pasan a los salones a las 7:45 para esa hora ya tienes que estar listo para recibirlos, esto es con tu material del dia en su lugar y el material para ellos en cada mesa o pupitre además de tener escritos en el pizarron los objetivos del programa de enseñanza del dia para “que los niños se enteren de que van a aprender”. Así que normalmente tienes que estar por lo menos a las 7:20 a menos que todo lo quieras o puedas hacer a las carreras. Como comentario em mi primer año yo escribía los objetivos en español pero me obligaron a hacerlo en ambos idiomas “porque era bilingûe”. Al año siguiente lo puse sólo en inglés, que era lo que le interesaba al supervisor y santo remedio, si el niño podía entender o no lo escrito eso era otro boleto.
También sobre el horario se supone que tienes media hora para tu lunch pero al menos en mi distrito te asignaban a cuidar a los niños durante el lunch o durante el recreo, turnándote con otro maestro en ambas tareas, asi que terminas teniendo sólo 10 minutos para comer tu lunch, además de que te “recomiendan” que aproveches ese lapso para revisar tu casillero con avisos que mandaras a casa o checar en la computadora los correos, por si mandó alguno importante la directora, tu supervisora, la lider de grupo, alguna de las especialistas o algún otro maestro.
Al final del día cuando terminas de entregar niños y en caso de que no haya quedado algúno de tus niños pendiente de ser recogido por sus padres, en cuyo caso tienes que ayudar para localizar a alguien que lo recoja, tienes que revisar tu casillero donde seguramente habrá más papeles de último minuto que tienes que revisar, o a los que hay que sacarles copias o traducir para sacarles copias o algún reporte o papeles que tienes que preparar para alguna reunión con tu grado, la especialista, la supervisora o la directora. El resultado es que será rara la ocasión en que tengas la paz para irte a las 4 de la tarde. Recuerda que tienes que calificar las 2 evaluaciones que haces por materia cada semana, o sea 2 evaluaciones de matemáticas, 2 de escritura, 2 de lectura, 2 de ciencias y 2 de inglés. Una vez que hayas calificado cada tres semanas tienes que preparar un reporte con calificaciones para mandarlo a casa y comentar a los papas del avance de cada niño amén de reportes especiales para la supervisora sobre el programa de aprendizaje personalizado para cada niño, en especial de los que te llegaron atrasados o van atrasados. Tambien recuerda que cada 6 semanas "por lo menos" tendrás que quitar y "vestir" todas las paredes del salón y las exteriores de tu área con trabajos escolares. Esto aparte de revisar tareas y hacerles anotaciones o preparar respuestas a las preguntas de los papás y tener listo el material que les vas a dar a los alumnos al día siguiente porque no esta permitido seguir un libro de texto y mucho menos utilizarlo exclusivamente. Todos los días tienes que darles copias a los alumnos de ejercicios que se tuvieron que traducir de una hoja que sacó algún maestro monolingue del internet o hacer las tuyas propias. Para esto te dicen que puedes usar solamente tu tiempo de planeación... pero si te das cuenta es menos que suficiente. Ni comentar que esta muy penado usar tiempo de clase para cualquier otra actividad que no sea enseñar y supervisar como trabajan los estudiantes cuando les encargaste que hagan algún ejercicio o trabajo.
Te dirán que muchos maestros se van a esa hora, la realidad es que sólo las especialistas, los sustitutos, las bibliotecarias y la enfermera salen a esa hora. Los demás que salen temprano se llevan trabajo para la casa o bien salen corriendo para tomar alguno de los cursos a los que te “pidieron” te inscribas en la tarde.
De los cursos adicionales. Tienes que cubrir un cierto número de horas de capacitación o actualización en cada ciclo escolar para tener mantener tu certificado y en el caso de los bilingues, para recibir tu complemento de pago (el complemento te lo atan a todo y si no cumples algún punto marcado, te lo quitan, es muy relativo que te lo den porque seas bilingûe). Esos cursos te los programan durante tus vacaciones (adiós dos meses de vacaciones) y si acaso cubriste tus horas sacrificando tus vacaciones, no te preocupes, ya saldrán nuevos cursos que te “recomendarán” asistas. Estas horas no son transferibles, así que cada año tienes que cumplir con el mínimo establecido más los cursos a los que te “inviten” durante el año y que normalmente serán de 4:30 a 7 pm (a fin de cuentas quién piensa en comer, quién se siente cansado después de estar trabajando durante 10 horas sin descanso y si sientes hambre o cansancio es que no eres un maestro de verdad).
Aparte de esas actividades cotidianas, tienes que ayudar en actividades extras en la tarde con distintos nombres como son: "La noche de padres", “Una noche de lectura”, “Una noche de matematicas”, “La presentación Musical de medio año”, “La presentación de invierno”, “La obra de teatro escolar”, algunas de las cuales incluyen "vestir" con trabajos escolares alguna o algunas de las paredes exteriores, “La subasta de navidad”o de fin de semana como “La venta de garage de inicio de año”, “La venta de garage de invierno” . En esos eventos que tienes que estar de 5 a 7:30 entre semana o de 8 am a 3pm en fin de semana, y cuyas funciones pueden ser tan variadas como preparar los juegos y materiales para el juego a fin de que los niños asistan con sus padres y compren libros (la editorial en esclusiva es la que mueve su mercancía y nunca estuve cierto de que tanto de lo que vendían beneficiaba al distrito) o guiar a los asistentes a las distintas areas o cuidar niños o mostrar y vender mercancía. Todo esto sin paga adicional y sin quejarse porque son actividades altruistas para mejorar las actividades de la escuela en beneficio de los niños. El distrito si te puede exigir que estes temprano en la escuela y te hará checar la entrada pero nunca pedirá que cheques la salida o te reconocerá que estas trabajando una jornada mayor a las 8 horas diarias o que te quita días de tus vacaciones por cursos.
Los maestros se retiran mayormente por jubilación.
Esto es inexacto, si les preguntaste esto durante las entrevistas o durante el curso tal vez te contestaron que los que entran de maestros, una vez certificados duran el tiempo que deseen y la mayoria se retira por jubilación si asi lo desea. Es más, puedes llegar a escuchar que por eso están contratando maestros, porque muchos maestros van a llegar o estan llegando a la edad de jubilación y que necesitan reponer sus plantillas. Esto es un gancho, la realidad que no te dicen es que el promedio de antigüedad para maestros en los Estados Unidos es de 3 años, o sea que si consideras a los que llegan a la edad de jubilación, tienes muchos maestros que duran menos de 3 años para que el promedio te dé 3 años. ¿Porqué es esto? Por las mismas razones por las que encuentras una gran rotación de empleados en algunas empresas y estas son las condiciones de trabajo y presiones laborales. Algo de lo que omiten hablarte es que estás sujeto anualmente a un programa de supervisión que le llaman PDAS, donde la asistente de la directora que es tu supervisora hace “visitas” a tu salón y “califica” entre otras cosas que tienes o no tienes en las paredes de tu clase, que tán seguido lo renuevas y como enseñas, si no obtienes el mínimo de puntos, no estás apto para enseñar sin importar cuanto tiempo lleves de maestro. En realidad es una poderosa arma de control y hostigamiento que usan para deshacerse de tí cuando ya no te quiera la supervisora. Los directores y sus asistentes tampoco duran mucho, su antigüedad es en promedio de 5 años. ¿Que hacen en ese tiempo? Tratan de tener un control absoluto para intentar lograr las metas a que se comprometieron con el distrito y ejercen ese control a través de los PDAS para que hagas lo que te pidan. El resultado es que si no estás “en estado de gracia” tu evaluación siempre saldrá unos puntos arriba del mínimo y, cuando sea oportuno deshacerte de ti, te quitan esos pocos puntos y como ya requisitaron tu historial, una vez que sales mal te será muy difícil enderezar el camino. Especialmente porque la calificación es subjetiva en varios puntos y pueden llegar a mentir en sus informes para que salgas mal. Una vez que han “llenado” tu expediente, pueden “justificar” pedir al distrito que ya no te contrate al año siguiente. Un maestro me comentó que en cuanto ves que te están marcando ese camino lo mejor es no perder el tiempo y renunciar, o si puedes, cambiarte de escuela. Como comentario este maestro que era excelente, en cuanto hubo cambio de directora y notó como pintaban las cosas, movió sus relaciones para cambiarse de escuela antes de que le afectaran sus evaluaciones al año siguiente.
Que es un programa con gran estabilidad ya que se necesitan muchisimos maestros bilingues.
En realidad si necesitan muchos maestros...pero para reemplazar a los que se van o mejor dicho a los que se regresan a su país. Si se da el caso de que haya una oleada de inmigración, necesitarán más maestros que les cubran temporalmente esos excesos y cuando regresen a los inmigrantes a su país, también reducirán a los maestros. Por ejemplo, el año que inicié, necesitaban un maestro más para primero y al siguiente año redujeron ese grupo por que no había suficientes niños y dos años más tarde se iban a reducir dos maestros en kinder. Aparte, la movilidad de los migrantes es muy alta y cambian muy seguido de casa (acordémonos que los caseros en Houston no pierden oportunidad para subirte la renta).
Que se contrata el 90% de los candidatos.
No podría hablar de los primeros años del programa, pero en nuestra generación solo se contrató alrededor del 50% y algunos más se contrataron al año siguiente (tienes dos años de oportunidad, y si no, lástima Margarito) así que de nuestra generación hubo un buen número que no se contrató, ni el primero ni el segundo año, en general entre mayor te veas, se reducirán más tus oportunidades.
Que son muy pocos los despedidos.
Recuerdo muy bien que en repetidas ocasiones se le preguntó sobre los despidos al maestro del diplomado y siempre repetía que mientras se siguieran las instrucciones del director, no habría razón para despedir a un maestro y que de los UNICOS DOS CASOS QUE EL SABIA eran en uno de ellos porque el maestro maltrató (le pegó) al niño y en el segundo era de una persona con doctorado que no hacía lo que le decían porque “el sabía todo lo que tenía que hacer”. La realidad es otra, llegando allá te enteras de que en tu escuela hubo un maestro que duró un año y le dijeron que se regresara y otros más que ven como estan las cosas y deciden regresarse y existe un gran numero de los que siguen ahi que viven con la sosobra de que si no logran los niveles de aprobados o los niveles de calificaciones que les marca el director, pues los van a meter en el proceso para sacarlos de maestros. De los que fuimos contratados en mi distrito, 3 se regresaron antes de un mes, dos fueron regresados al año, al año siguiente supe de otros tres y así se fue el proceso.
Que una vez que te dan un grado, ya no te mueven a otros grados.
La realidad es otra, como en todos lados, hay algunos “afortunados” que empiezan en un grado y continuan en él por muchos o varios , pero en realidad estás sujeto a que sólo dures un año en un grado y te envíen a otro por distintas razones como son:
*que no “siente” la supervisora que el grado sea adecuado para tí.
*que las proyecciones para el siguiente año digan que hay que quitar un grupo en tu grado y como eres el más “reciente” pues te vas a otro grado o...
* que te “requieren” urgentemente en grados superiores, porque hay que tapar los huecos que dejan los maestros “que se van” ( en este caso te mandan a 3º o 4º para que logres los estándares solicitados y si no tu eres el próximo “en irte”).
Puedes negarte (excepto en el caso de que desaparezca tu grupo) y tratar de quedarte en el mismo grado pero, sin importar las razones que des para seguir con tu grado, te vas a echar de enemigos a la supervisora y a la propia directora porque “no eres cooperativo”. A mi me tocó ver maestros americanos que aceptaban el cambio y durante ese año buscaban mediante sus conocidos a donde irse, porque ya sabían que no había buen futuro. A mi me tocó que desaparecieran el grupo y ver que a otros maestros les pasaba lo mismo aunque al año siguiente “formaran” un grupo nuevo enel grado que te habían quitado y en vez de regresarte, llamaban a un maestro nuevo. También me tocó ver a maestros que después de 13 años de estar dando en un nivel los movieran a 3º o 4º por que “ahi eran necesitados” y también el caso de maestros que no eran buenos, pero debido a la buena opinión que tenían de ellos se consideraban “inamovibles”.
Que tienes todo el apoyo necesario gracias a un “mentor”, a un supervisor de RegiónIV y a los programas del distrito.
Del mentor es muy relativo, normalmente va a ser un especialista o lider de todas las confianzas de la directora, quien cobrará 400 dolares al mes pero que normalmente estará muy ocupado con otras asignaciones o con su propio grupo para poderte enseñar todo lo que región 4 no te dió, no te dijo de que hay que ir preparando, los materiales, las políticas, etc. Lo malo es que estás ya con el grupo y cada día que pasa todo sigue su curso. Hay casos en que el mentor si te ayuda, a un amigo el mentor estaba con para hacer los lesson plans y tenia conferencias todos los días sobre dudas y hay un caso en que me platicaron que el mentor estaba tan ocupado que sólo llenaba la papelería sobre el “avance”, tal vez en ese caso ese maestro no requería de ninguna ayuda. En mi caso el mentor se aparecía y veía como trabajaba pero no me daba mayor consejo, cuando modelaba lo hacía por media hora sin explicarte el porque de cada cosa y se iba “porque tenía otro compromiso” sin oportunidad de concluir en algo y sólo después podrías preguntarle pero sin tener buenas respuestas. Eso si, si hacias alguna pregunta o comentario que no le pareciera no dejaría de comentarlo a la dirección al igual que todas las cosas que observaba y no te corregía pero si criticaría para como ella decia “cubrirse la espalda”. El supervisor de región 4 va a observarte en 4 ocasiones durante 45 minutos (una de las materias) y te da al menos un informe por escrito y tiene una conferencia de que hay que mejorar.
Que en general eres bienvenido y las escuelas saben que eres un profesionista haciendo tu mejor esfuerzo por convertirte en maestro.
Esta fue la respuesta que nos daban hacia el final del curso cuando nos dábamos cuenta que no estabamos preparados para iniciar el año, que no conociamos los programas de enseñanza, que todo lo que nos daban era una embarrada superficial de conocimiento que ya teniamos pero no del programa que llevan las escuelas. La realidad es que para las directoras eres un mal necesario. Desde que te entrevistas con ellas te ven con escepticismo (tal vez en base a experiencias previas) y aceptan a alguno de los candidatos porque los manda el distrito pero tu permanencia no dependerá de si hagas o no tu mejor esfuerzo, sino de que impresión les causes y de ahí se marcará tu destino ya que harán todo lo que este de su mano por deshacerse de tí. La supervisora de región 4 tratará de defenderte durante el año que estás en el programa viendo que no te hagan la vida más pesada (con casos de niños especiales) o cargándote la mano en las “visitas” a tu salón o en cualquier otro punto del que no te enteres hasta el último minuto y esto es debido a que el supervisor de región 4 hace su propio informe y la escuela se cuida de no contrapuntearlo, pero una vez que has acabado el programa de región 4 y ya tienes el certificado estás a merced de la escuela y te van a exigir como a cualquier otro maestro que lleve muchos años enseñando el grado y tenga todo el material listo. Al fin de cuentas “cobras más que los monolingues” asi que en el menor de los casos te deben exigir lo mismo que a ellos y como me dijera una vez la directora “no le puedo decir a un papá que su hijo no saca diez porque el maestro esta en su primero o segundo año y todavía esta aprendiendo a ser maestro”. Razón válida para el director pero condición de trabajo de la cual no te enteraron antes para saber si podías estar en condiciones para cumplir el reto, es decir sin conocer el sistema escolar, sin contar con los materiales que les tienes que dar cada día. También habrá maestros que sean buenos contigo y te compartan material, asi como otros que no te vean bien porque ganas más y otros que sientan que puedes ser una competencia en el futuro y hagan todo lo posible por hacerte más difíciles las cosas. Comentando con amigos, tarde o temprano eso ocurre con los directores ya que ellos desean, tal como a mi me lo expresaron “sólo maestros donde al menos el 85% del salón tiene 100 de calificación en todos los examenes”, no al final, no en algún periodo, sino constante todo el año.
Que estando allá y teniendo tu certificacion, es sumamente facil cambiarse a otras escuelas de asi desearlo por conveniencia, cercania o porque te guste más otra ciudad o distrito.
Eso fue tal vez cierto en un principio pero la realidad es que cada vez son menos los distritos que ofrecen el sponsorship para que tengas la visa de trabajo. La visa de trabajo no te da libertad de enseñar donde quieras, es exclusiva para trabajar con el distrito que te contrató y cambiarte de distrito significa que el nuevo distrito tiene que tramitar tu visa nueva. Cambiar dentro del distrito también puede ser difícil, tienes que estar en muy buenos terminos con la directora y la supervisora para que acepten tus razones de cambio y sino te pueden bloquear ya sea poniéndote en un programa especial de desarrollo o bien con el contacto que tienen entre los directores. Como comentario, el primer año que me quisieron cambiar de grado les externé mi decisión de cambiar de escuela para seguir enseñando el mismo grado y de las dos entrevistas que consegui durante la feria de intercambios del distrito, las dos fueron canceladas de último minuto sin darme una nueva cita o razón de la cancelación. Al año siguiente, lo primero que hicieron fue calificarme mal para justificar el ponerme en un programa especial e inhabilitarme de esa forma para ir a la feria de intercambio. En la última entrevista que tuve con la directora y la supervisora, me “ofrecieron” cínicamente que la única forma de tener un “fresh start” para enseñar en otra escuela era renunciando al distrito y entonces si ir a buscar trabajo.
Finalmente, no entiendo como instituciones como la Universidad Iberoamericana, Universidad Intercontinental, Universidad Regiomontana y Universidad Autónoma de Guadalajara que tienen un prestigio y seriedad que cuidar se presten y participen con Región 4 en este programa y que no resulta, en el mejor de los casos, mas que en una aventura donde la gente es atraída mediante desinformación y engaños y que una vez allá tratan de mantenerse, ya sea por necesidad, ilusión, necedad o como me comentó otro participante “porque para estar aquí tuve que quemar todos mis puentes y ya no me puedo regresar”. Gente que está atrapada por un programa que se encuentra lejos de ser un programa serio y mucho más lejos de ser una “oportunidad de mejorar”.
